株式会社マルハニチロホールディングスのカリキュラムを更新しました。

実施報告

12月10日、18日　千葉県佐原市内小学校で実験教室を開催しました。

□当日の様子

• 本物の卵やサケの成体を用いて授業を行い、親から子へ伝わるものとして「ＤＮＡ」についてもわかりやすく紹介していました。
• 食品を扱う会社として、普段食べているサケが生き物であり、大切な命であることを子どもたちに伝えました。
• 子どもたちは初めて手で触れるサケの発眼卵やサケの稚魚に興味津津で、授業後も講師への質問やサケやＤＮＡの観察を積極的に行っていました。

□子供の声

• サケのＤＮＡのことをくわしくわかりました。あ！と思ったのは、人は父と母のＤＮＡをもらっているから、にているんだなあ！！と思いました。
• サケは、北極のほうまでいくということやＤＮＡのこともよくわかりました。
• 最後のまとめを聞いて、今教室で飼っているめだかやサケの命をもっと大切にしたいなと思いました。
• 今日，サケの授業をやって、さけは北極のほうまでいけるんだなあと思いました。
• さけは、すごい力をもっていることがわかりました。わたしは、サケをほとんど食べないでのこしてばかりいました。
• 今日の授業をやって、さけもいろいろな魚もいのちがあるから、こんどからのこさないで食べたいと思います。
• 特別講師の先生に聞いた、川から海へ行ってなぜかまた川に帰ってくるっていうのがまだわかってないっていうから調べたくなった。

□教員の声

• 教師の自分も興味を持って話を聞くことができた。子供たちはとても関心を持って活動ができていたと思う。
• 本物のサケを見たり、地球儀を使ったり、視覚的にも確認できるよう工夫されていた。
• 専門的な立場からの視点で授業が組み立てられていてよかった。