教育応援プロジェクト

開催日：2010/03/11

開催場所：聖光学院中学校・高等学校

2010年3月11日、神奈川県の聖光学院中学校、高等学校にて実験教室を行いました。 聖光塾という希望参加制の体験教室を設ける同校では リバネスのスタンダード講座、アドバンスト講座、プロフェッショナル講座の3講座を 年間を通じて取り入れていただいています。 今回は中学1年から3年生に対してＤＮＡ抽出の方法を開発するという 研究体験講座を行いました。 講師は筑波大学の大学院で博士号をとったばかりの研究者。 講師から研究の魅力について話したあとは、 講師の出すヒントを頼りにＤＮＡの抽出方法を考えます。 一生懸命考える生徒さん達にＴＡからアドバイス。 2回の実験で全員無事ＤＮＡを抽出することができました。 「研究とは疑問をもって、それを解決しようと試行錯誤すること。どんなことでも研究に通じる」 講師のメッセージを生徒さん達は真剣に聞いていました。 続きを読む

開催日：2010/2/20

開催場所：淑徳ＳＣ実験教室

2010年2月20日、文京区の淑徳ＳＣ高等部にて実験教室を行いました。 その日のテーマは「タンパク質」。タンパク質といって講師が取り出したのは タマゴや化粧品やゼラチンなど。女の子なら関心の高い美容や健康にまつわる タンパク質のはたらきのおはなしがあったのち、その中でも体ではたらいている「酵素」について 学びました。 酵素のはたらきを調べるために、酵素の一つであるホタルの光をつくるルシフェラーゼで 発光実験。温度を変えたりして、酵素のはたらきが環境によって変わることを 調べました。 その後、スタッフの1人が病気を直すためにはたらくタンパク質の研究紹介をし、 最後はそれぞれのスタッフと一緒にスタッフの研究のお話や進路について 班ごとに盛り上がりました。 続きを読む

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米国航空宇宙局（NASA）は山崎宇宙飛行士をスペースシャトル「ディスカバリー号」（STS-131）が、米国東部夏時4月5日午前6時21分（日本時間月5日午後7時21分）に国際宇宙ステーションに向けて打ち上げる予定と発表しました。リバネスは第2回きぼう有償利用で大豆・ウコン・ホップ・芝等9種類の種子を「きぼう」に保管しており、山崎宇宙飛行士がそれを地球へ持ち帰る役割をしていただきます。4月末に戻ってきた後、これらは教育プログラムや食育活動に活用するプログラム「宇宙教育プロジェクト」として各地域で活用されます。   ▼詳細は宇宙教育プロジェクト公式Webサイトにて▼ 続きを読む

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教育応援プロジェクトvol.5　未来に続くエネルギー 教育応援プロジェクト制作に寄せて 「「科学は道徳教育にもつながる」ある小学校の校長先生の言葉です。「命を大切に」「町をきれいに」は子どもにとっては説教で終わってしまうこともあります。しかし、生命活動や大気の循環、発電や浄化の技術を知ることで、「なぜ命を大切にしなくてはいけないのか。なぜゴミを捨ててはいけないのか。」を実感を伴って理解することができる、というのです。子どもたちが科学に興味を持つことは、未来の科学技術を発展させる人材を育てるだけではないのだと思います。「教育応援プロジェクト」は、理科好きの子どもたちのためではなく、すべての子どもたちのために、科学に触れるきっかけを提供していきます。編集長　楠　晴奈 コンテンツ一覧 水素を手に入れろ！ ～燃料電池自動車の「燃料」事情～ ～ ハイブリッドカーに電気自動車、そして燃料電池自動車。エコカーブームとも言える時代の中で、エネルギー効率が高く、排ガスが少ない車の開発がしのぎを削っています。その中で、次世代の車として2015年以降の普及策が練られているのが燃料電池自動車です。すでに東京～... 続きを読む

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Rikejo理系女子応援プロジェクト第一弾 先輩リケジョによる女子中高生のための無料実験教室を全国で開催! お申込みはこちら 講談社が、3月下旬から理系女子応援プロジェクト　Rikejo[講談社]を始動します。 進路決定の決め手は、「やりたい学問があるから」という答えが多いことが調査されています。その中で、理工系の大学進学する女の子は毎年平均5万人、大学進学する女性の25％以下です。女子中高生にもっと理系の面白さを実感してもらいたい。そこで、講談社Rikejoとリバネスでは全国で先輩リケジョによる出前の実験教室を実施します。実験教室には理系の女子学生スタッフが出張し、新しいことを知り、疑問を解き明かす体験をしてもらいます。理系女性が、理系を目指す女の子のために伝えるサイエンス。先輩リケジョを呼びたい女子校を募集します。 ※理系女子応援プロジェクト　Rikejo[講談社]の詳細は、コチラをご覧ください。   【実験教室内容】 ■プランA．生き物の設計図「DNA」を見てみよう！ 新型インフルエンザの判定にも使われたPCR鑑定や、遺伝子組換え技術などDNAに関する言葉を耳にする機会は増えています。DNAとは一体どんなものなのか、DNA... 続きを読む

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＜タイトル＞プラスチックをつくろう！ ＜概要＞ ペットボトルや食器など身近に存在するプラスチック。その中には、光を当てることで固めることができる、「光硬化性樹脂」があります。実際に光で固める体験を行いながら、物質の三態についての理解を深めます。さまざまな形の絵がプリントされた透明なシートを、液体状の光硬化性樹脂を加えた容器にかぶせて上から光を当てるだけで、思い通りの形のプラスチックを簡単につくることができます。こういった技術が、半導体の回路など、先端技術にも生かされていることを伝えます。 ＜関連単元＞理科１分野　身の回りの物質 ＜時間＞ 50分 ＜実験＞ ・一緒に光でプラスチックを作ろう！！ ・色々な形のプラスチックをつくってみよう ＜流れ＞ 【導入】プラスチックは何からできているのだろう？どうやってつくるのだろう？ 【講義】一緒に光でプラスチックを作ろう！！ 【実験】物質の状態のちがい（物質の三態）と光硬化の原理 【講義】色々な形のプラスチックをつくってみよう 【まとめ】光硬化性プラスチックの産業上の利用、研究開発の魅力 続きを読む

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＜タイトル＞気体だけが通る不思議な膜 ＜概要＞ 私たちの生活の中には高分子化合物を利用した製品があふれています。その中には人目につかないところで役にたっている製品もあります。この企画では中空糸膜を使った実験を通して高分子素材が持っている機能に注目し、その面白さや可能性について感じていただきます。 ＜関連単元＞高等学校　化学II ＜時間＞ 50分 ＜実験＞ ・中空糸膜のモジュールを真空にすると気体だけが取り除けることを体験 ＜流れ＞ 【導入】自己紹介・企業紹介 【講義】高分子化合物って何？（高分子化合物の解説） 中空糸膜の説明 【実験】中空糸膜による気体の交換中空糸膜を使って、脱気の実験を行う。 呼気を吹き込んで黄色に変色させたBTB溶液を中空糸膜のモジュールに通し、BTB溶液の色が緑色に戻ることを観察する。 【講義】中空糸膜技術の利用例を紹介。 人工肺の話を取り上げて給気の実例を紹介。 【まとめ】工学へ興味を持ったきっかけ。今の仕事の面白さ。 続きを読む

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＜タイトル＞はじめてのロボットプログラミング ＜概要＞ 小型ロボットカーの走行プログラムの作成と実行を通して、ロボットが機構部分・制御部分・感覚(センサ)部分の複合体であること、アルゴリズムの基礎、プログラミングの基礎を学びます。 ＜関連単元＞中学一年　情報とコンピュータ　プログラムと計測・制御（中学 技術分野B） ＜時間＞ 50分 ＜実験＞ 小型ロボットカーの運転プログラムを作ります。 ロボットカーを走らせます。 ＜流れ＞ 【導入】ロボットは身の回りにたくさんある 【講義】ロボットって何？ 【実験】ロボットを動かしてみよう。 まっすぐ走るプログラムをロボットカーに組み込んで机の上を走らせます。 【講義】ロボットをセンサーで動かす仕組み 【実験】ロボットカーを走らせよう。 センサーを利用するプログラムをロボットカーに組み込んで、センサーを利用してロボットカーを黒線の周回コースの上で走らせます。 【まとめ】ロボットが機構部分と感覚部分（センサー）からできていることを復習します。 続きを読む

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＜タイトル＞ 植物を育てる土とチッカリンのチカラ!!   ＜概要＞ 私たちは毎日お米や野菜、お肉などを食べて栄養を摂り、大きくなります。では、“植物”はどのように栄養を得て大きくなるのでしょう。 植物の成長に必要なものを学ぶことを通じ、植物へ養分を与える土の能力、また、それを補う“肥料”の大切さを伝えます。 ＜関連単元＞ 5年 植物の成長と肥料・日光①・②   ＜時間＞ 45分   ＜実験＞ ・濾過実験 土には、肥料を捕まえる力がある！土の力をみていこう！   ・検出実験 施肥と無施肥で育てたハクサイに含まれる、チッソ濃度を調べ、肥料が植物に吸収されていることを確認しよう！   ＜流れ＞ 【導入】今日は、土に蒔いた肥料がどのように植物に吸収されるのかその流れを見てこう。   【実験】濾過実験 土には、肥料を捕まえる力がある！土の力をみていこう！    【観察】根の観察 土の中いっぱい広がって養分を吸収している根を見てみよう！   【実験】検出実験 施肥と無施肥で育てたハクサイに含まれる、チッソ濃度を調べ、肥料が植物に吸収されているこ... 続きを読む

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＜タイトル＞ 化学のまほう調査隊！ ～千葉から生まれたふしぎな液体をしらべてみよう～   ＜概要＞ 一見、水や食塩水などと同じように見える透明な液体も、みなさんの知らない、性質を持った液体はたくさんあります。今回は、千葉県の工場で生まれた、ふしぎな液体についてしらべていきます。また、「化学反応」についても紹介し、化学の魅力を体験してもらいます。 ＜関連単元＞ 6年 水よう液の性質   ＜時間＞ 45分   ＜実験＞ ・ふしぎな液体の性質を調べよう！ ①見た目を比べてみよう ②リトマス紙の結果を見てみよう ③重さを比べてみよう ④プラスチックに書いた絵をふしぎな液体に入れてみよう   ・みんなにも、化学反応を起こすことができる！ ①さっき使った重曹水とレモン水を混ぜてみよう   ＜流れ＞ 【導入】千葉から生まれたふしぎな液体を調べてみよう！   【実験】ふしぎな液体の性質を調べよう！ ①見た目を比べてみよう ②リトマス紙の結果を見てみよう ③重さを比べてみよう ④プラスチックに書いた絵をふしぎな液体に入れてみよう   【講義】ふしぎな液体の作り方 レモン水や重曹水の「... 続きを読む